كيف تمحو الأمية

كيف تمحو الأمّية..

هناك مثل عربي يقول: العلم في الصغر كالنقش في الحجر.

ورغم أن هذا المثل صحيح إلى حد كبير، إلا أن الكثيرين من الأشخاص يعتقدون أن هذا يعني أن تعليم الصغار أصعب من الكبار. حسناً هذا ليس صحيحاً دائماً.
...
إن هذا المثل يوضح أن بين تعليم الصغار والكبار فروقاً أكيدةً، تلك الفروق التي يجب على المعلم معرفتها لكي يستطيع أن يقوم بمهمته مع الطفل أو الكبير بالطبع، ولننظر لتلك الفروق سريعاً، من أجل أن تساعدنا في فهم واستيعاب عملية محو أمية الكبار:

الطفل مثل الورقة البيضاء، التي يكتب عليها المعلم ما يشاء من علوم وقيم وثقافات، تلك الورقة شديدة القوة تحتفظ بكل ما يكتب فوقها. عكس الكبار، فهناك دائماً ما يشغلهم، لديهم الكثير من المشاكل والهموم. فمن السهل إعطائهم المعلومات، ولكن الصعب هو تمكينهم من الاحتفاظ بها، لذا على المعلم مراعاة ذلك الأمر، وعدم الغضب إذا تكرر النسيان والسهو من الكبار. وعليه كذلك أن يبحث عن الأساليب التي تساعد على تثبيت المعلومات لدى الكبار.
انتبه في تعاملك معهم، فهم يتحسسون من النقد، واللوم أكثر من الصغار، استخدم أساليب حازمة، ولكن لبقة في التعامل معهم.
احرص على تشجيعهم والرفق بهم، وتجنب ما يمس كرامتهم، إن ذلك يعني أن تعترف بكيانهم.
قم بمراعاة ظروفهم، فالطفل وظيفته الأولى هي التعلم، أما الكبار، فلديهم الكثير من المسئوليات الأسرية وارتباطات العمل، لذلك ستجد الكثير من حالات الغياب والانقطاع عن الدروس. حاول استخراج أفكار الدرس بالاشتراك معهم للتغلب على هذه المشكلة، وكن حريصاً على التماس العذر لهم.
كن صبوراً، فحتماً ستجد الكثير من المعارضين لآرائك بعكس الأطفال المتقبلين لأغلب ما يُقال لهم. وكن حريصاً على استخدام طرق الإقناع الهادئة، وتذكر أن الخلاف لا يفسد للود قضية.
ستجد كذلك الكثير من الأسئلة، تعامل مع هذه الأسئلة بشكل جدي تماماً، بغض النظر عن عمقها، أو تفاهتها.
يجب أن تعرف أن للكبار، خبرات كبيرة في الحياة، ويمكنك أنت أن تتعلم منهم الكثير، فهم معلمون، ومتعلمون في نفس الوقت.
لدى الكثير من الكبار -بخلاف الأطفال- فكرة خاطئة، تؤدي بهم إلى التردد. وهي أن الوقت قد فات وانتهى، ولذلك لا حاجة للتعلم. عليك أن تحارب هذه الفكرة، من خلال تحفيزهم وتشجيعهم بالوسائل المختلفة.
تقنيات التعليم

أصبحت الآن جاهزاً للتدريس: لديك الطلاب، و قد عرفت الفرق بين الأطفال والكبار من حيث طرق التدريس، وبقي لك خطوة أخيرة قبل أن تبدأ في التدريس وهي خطوة التعرف على تقنيات التعليم الهامة.

التقنية الأولى: تحديد الهدف

ماذا تريد من طلابك عندما تنتهي من تدريسهم؟ بالتأكيد إجابتك ستكون أنك تريد منهم أن يتقنوا القراءة والكتابة، وأن يعرفوا عدداً كبيراً من الكلمات ليستخدموها، وتريدهم كذلك أن يعرفوا القواعد اللغوية الصحيحة، وأن يتعلموا بعض أساسيات لغة أخرى بالإضافة إلى لغتهم الأصلية، وحتماً تريد منهم أن يتقنوا العمليات الحسابية السهلة، التي تساعدهم في قضاء حوائجهم، ثم الوصول بعد ذلك للعمليات المعقدة أكثر.

كل هذا جيد جداً وهي تسمى -فيما يخص العملية التعليمة- الأهداف بعيدة المدى، ولكن لكي تصل إلى كل هذا وأكثر عليك أن تحدد أهدافاً تنفيذية مخصصة لكل درس. مثلاً أنت تُعد الآن لمحاضرة ما، قم بتحديد ثلاثة أهداف على الأقل تريد تنفيذها خلال فترة إلقائك هذا الدرس، وكن حريصاً على تنفيذها، منها مثلاً:

الطلاب سيتقنون اليوم قراءة 10 كلمات من المستوى الصعب.
سيتمكنون اليوم من تمييز الفعل الماضي بين باقي الأفعال.
سيتمكنون من إتقان كتابة بعض الكلمات من المستوى الصعب.
هذه الأهداف مجرد مثال لتوضيح الفكرة. ما عليك هو أن تعرف أنك لن تستطيع أن تحقق هدفك الأصلي المتمثل في القضاء على الأمية من دون تحديد هدف تنفيذي تحققه خلال كل محاضرة.